ساماندهی ۱۱۲ دانشگاه غیرانتفاعی/ حذف یا ادغام دانشگاه پیام‌نور مطرح نیست
تاریخ انتشار: ۸ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۶۱۹۴۹۸
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، قاسم عمو عابدینی در نشست خبری که صبح امروز در سالن شهدای جهاد علمی وزارت علوم برگزار شد، در زمینه ساماندهی واحدهای دانشگاهی گفت: در این زمین اقدامات لازم انجام شده ۱۳۴ واحد پیام نور ساماندهی شده که در مجموعه حوزه دانشگاهی بهره‌وری مناسب‌تری داشته باشند. یعنی یا تبدیل به مرکز رشد شده یا در اختیار دانشگاه‌های دولتی یا فرهنگیان قرار می‌گیرند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: مدل امایش مبتنی بر ساماندهی است، در حال حاضر مدل آمایش استخراج شده است و باید بتوانیم ان را در شورای عالی انقلاب فرهنگی نهایی کنیم، ۲ هزار و ۱۶۰ واحد دانشگاهی داریم که به شدت همگرا و ساماندهی می‌شوند تا به بهروی برسند. در دانشگاه علمی کاربردی تعدادی از واحدها ساماندهی شده است. حدودا ۱۱۲ واحد دانشگاه غیر انتفاعی نیز ساماندهی شده که به دلیل نداشتن دانشجو پذیرش صفر شده یا انحلال آن اعلام شده است. ۳۵۷ واحد غیرانتفاعی وجود داشت که ۱۰۲ منحل شد، ۲۵۴ دانشگاه در حال حاضر وجود دارد.
عمو عابدینی خاطرنشان کرد: اساسنامه ها در راستای ماموریتکرایی بازنگری شده است. برخی از دانشگاه‌ها بر اساس ماموریت‌گرایی میتوانند تا مقطع کارشناسی دانشجویان را آموزش دهند، اما آموزش را تا دکتری دارند. به همین منظور باید بر ماموریت گرایی این دانشگاه‌ها نظارت شود.
وی ادامه داد: چراغ ۱۱۰۸ کد رشته ارشد خاموش و ظرفیت پذیرش را صفر کرده‌ایم. امسال ۲۱ هزار کد رشته محل چراغ آن نیز خاموش شده، اگر ۷۰ امتیاز در پیوست اشتغال بگیرد، چراغ آن روشن خواهد شد، کسی بورس ارائه دهد، چراغ آن رشته نیز روشن خواهد شد.
معاون آموزشی وزبر علوم گفت: از ۲۱ هزار رشته، چراغ رشته‌های کشاوزی، علوم پایه و فناوری راهبردی خودمان چراغ را روشن کرده‌ایم و ممکن است حدود ۳ تا ۴هزار رشته روشن شود، زیرا مدل نظام جامع آموزش کشاورزی را ارایه کرده‌ایم و ۱۷ رشته را به ۷ رشته تبدیل کرده‌ایم که مصوب شده و آماده ابلاغ است.همچنین نظام جامع علوم پایه در حال شکل‌گیری است.
عمو عابدینی بیان کرد: دربرنامه هفتم حمهوری اسلامی در طی ۵ سال‌مسیر و حکمرانی دانشگاه‌های برتر بر پایه تمدن ایرانی و اسلامی بوده است. ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا بر پایه شاگرد پروری واستاد محوری پیش گرفته‌اند و این الگو را از ما گرفته‌اند.
وی ادامه داد: آموزش هدفمند و مهارتی نظام جامع آموزش طراحی شده بخشی از آن نیز ابلاغ شده و بخش هایی از آن باقی مانده است. در برنامه هفتم نیز برنامه آموزش مهارتی و نظام جامع مهارتی دیده شده است، پیش‌تر نظام مهارتی در دانشگاه فنی و علمی و کاربردی میدیدیم اما در حال حاضر این موضوع برای کل دانشگاه‌ها و مقاطع آورده شده است.
وی افزود: چالش‌های طرح تحول در آموزش عالی حکمرانی بود که دانشگاه حکمت بنیان را برای آن در نظر گرفته‌ایم. از طرفی محتوای درسی ما باید تغییر میکرد. در این راستا ۱۵۰۰ رشته تحصیلی در دستور کار قرار گرفت در حال حاضر بازنگری ۸۶۳ رشته صورت گرفته است. ابلاغیه ابتدایی برای دانشگاه‌ها ارسال شده و آیین نامه نهایی آن تدوین و در مرحله ابلاغ قرار دارد. برای اولین بار در نظام آموزش عالی اختیار داده‌ایم که دانشگاه‌ها ۴۰ واحد را با صنعت وحتی در حوزه علوم انسانی تفاهم کرده و این مباحث را در این واحدها لحاظ کند.
وی خاطرنشان کرد: ایجاد خودباوری در جوان ایرانی که پایه‌های فناوری و علم است، حاصل تلاش و جدیت دانشمندان ایرانی در تمدن ما بوده. دنیا و جریان علمی در گذشته بر روی دانشمندان ایرانی متمرکز شده است. باید خودباوری در جوانان ما ایجاد شود در این راستا تلاش کرده‌ایم این موضوع در مباحث درسی شکل بگیرد.
معاون آموزشی وزیر علوم امایش اموزش عالی گفت: ما در طرح تحول دولت سیزدهم باید چالش‌های مختلفی را طی میکردیم که بخشی بر عهده وزارت بهداشت، بخشی وزارت علوم و بخشی بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی بود. از ۴۸ اقداماتی که به وزارت علوم سپرده شده بود، اکثریت آن انجام شده است. در چالش حکمرانی نسل دانشگاه‌های جدید مطرح شد، بر این اساس برخی دانشگاه‌ها باید دانشکده حکمرانی داشته باشند تا کنون هئیت امنای این دانشکده‌ها مشخص شده و آیین نامه آن نیز اماده شده است.
عموعابدینی خاطرنشان کرد: آموزش هدفمند و خانواده محوری از دیگر موضوعاتی بود که ان را حل کردیم بر اساس آن رتبه‌های زیر ۲۰۰ را نحت پوشش قرار دادیم که در صورت حفظ سطخ علمی به انها بورس ارتئه میدهیم حتی میتوانند هییت علمی شوند. همچنین افداماتی در زمینه خانواده داشتن دانشحویان نیز صورت گرفته است. در این زمینه ۱۵ رشته به دانشگاه ها داده اسم که خانم ها در صورت داشتن بچه بتپانند به صورت مجازی ادامه تحصیل دهند.
وی اضافه کرد: در حوزه دیپلماسی علمی شیوه‌نامه‌هایی را ایحاد و ایده‌هایی را مطرح کرده‌ایم که دانشگاه‌ها بر اساس ان میتوانند با دانشگاه‌های منطقه ارتباط داشته باشند تمامی موارد فوق برنامه طرح تحول دولت سیزدهم بود و نقش افرینی وزارت علوم در این زمینه صورت گرفت.
عموعابدینی خاطرنشان کرد: امایش دارای ۹ ماده است که ۸ ماده باید به مرحله اجرایی برسد. برای اولین بار در نظام آموزش عالی مدلی را تعریف کرده و اختیاراتی را در برنامه اموزش عالی به کارگروه‌های استانی واگذار کرده‌ایم که جمع بندی جلسات در این زمینه بررسی می‌شود.
ادامه دارد...
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: آموزش عالی ساماندهی شده حال حاضر دانشگاه ها وزارت علوم آموزش عالی نظام جامع
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۶۱۹۴۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شهریه مدارس غیردولتی، شفاف می‌شود؟!
گویا قرار است این شهریه‌ها به‌زودی شفاف شود تا شاهد دریافت رقم‌های مختلف از خانواده‌ها نباشیم. بر همین اساس بهنام نیک‌نژاد، مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش‌وپرورش درباره ابلاغ آیین‌‌نامه جدید مدارس غیردولتی و ساماندهی وضعیت شهریه این مدارس خبر داده و می‌گوید: «طبق این قانون سامانه نظارت بر مدارس غیردولتی باهدف شفاف‌سازی ایجادمی‌شود. البته این قانون در گذشته ایجاد شده بود اما چون پشتوانه قانونی نداشت،عمدتا مورد اعتراض مدارس قرارمی‌گرفت.» قانونی که مدارس غیردولتی خیلی کاری به آن ندارند و همچنان نرخ شهریه‌های‌شان بیشتر از نرخ مصوب است.ایجاد چنین سامانه‌های الکترونیکی یکپارچه‌ای می‌تواند مدیریت، نظارت و ارزیابی دقیقی از این مدارس داشته باشد و در راستای پاسخگویی و شفافیت مالی برای مردم است. با وجود اینکه سقف مبلغ دریافتی مشخص شده اما بسیاری از مدارس غیردولتی به همین مبلغ هم برخی موارد دیگر همچون شهریه فوق‌برنامه درسی، شهریه فوق‌برنامه مکمل و شهریه تابستانی هم با آوردن یک کلمه اختیاری، اضافه می‌کنند. از طرفی وزارت آموزش‌وپرورش، در آیین‌‌نامه جدیدی که برای این مدارس در نظر گرفته، تاکید کرده است که با مدارس غیردولتی متخلفی که شهریه بالاتر از مصوبه رادریافت کنند،برخورد خواهد شد.البته این باراولی نیست که مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش برای مدارس غیردولتی که شهریه‌های نجومی دریافت می‌کنند خط و نشان می‌کشند.آموزش پولی در مدارس غیردولتی
در خرداد ۱۳۶۷، قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در مجلس شورای اسلامی تصویب و آموزش در ازای پول شکل رسمی‌‌تری به خود گرفت. مدارس غیر دولتی که فلسفه تشکیل آنان به‌ظاهر ارائه خدمات آموزشی بهتر و باکیفیت‌‌تر به مردم است؛ اما متاسفانه گاهی شاهد این هستیم که در برخی از مدارس معروف غیرانتفاعی که شهریه بالایی هم دریافت می‌کنند، خدمات با شهریه‌ها خیلی همخوانی ندارد.خانم احمدی، یکی ازمادرانی است که دو فرزندش درمدرسه‌ای غیردولتی در محدوده خیابان قلهک درس می‌خوانند. او به خبرنگار جام‌جم می‌گوید: «شهریه اعلام‌شده برای سال تحصیلی جدید یکی از فرزندانم که سوم دبستان است، ۹۵میلیون تومان و برای پسرم در مقطع پیش‌دبستانی، ۸۵میلیون تومان است!» طبق گفته این مادر، این مبالغ جدا از برخی از مراسم‌هایی همچون جشن تکلیف است.«من دوست ندارم دخترم در کلاسی درس بخواند که بیشتر از ۴۰نفر شاگرد دارد و معلم نمی‌‌تواند به اندازه کافی به آنها رسیدگی کند.»این را مادر یکی از دانش‌آموزانی می‌گوید که فرزندش در یکی از مدارس غیردولتی غرب تهران مشغول به تحصیل است؛ اما او از افزایش قیمت‌ها نیز گلایه دارد و ناراضی است. از یکی از پدرانی که دخترش سوم ابتدایی است و در مدرسه‌ای غیرانتفاعی درمحدوده سهروردی تحصیل می‌کند هم سؤال کردیم، او توضیح می‌دهد: «سال گذشته هزینه دریافتی مدرسه دخترم ۵۰میلیون تومان بود و طبق اعلام مدرسه، امسال حدود ۱۰ الی ۲۰میلیون افزایش قیمت خواهد داشت»؛ خانواده‌هایی که مجبورند به سبب برخی از دلایل این هزینه‌ها را متحمل شوند.
بی‌عدالتی آموزشی!
مدارس غیردولتی در ایران عدالت آموزش را زیر سؤال برده‌‌اند، چراکه با وجود تراکم بالای دانش‌آموزان در مدارس دولتی، کیفیت آموزشی این مدارس تغییر کرده است. همین موضوع منجر به این شده تا خانواده‌ها تحت هر شرایطی شهریه مدارس غیرانتفاعی را حتی بالاتر از نرخ مصوب فراهم کنند وفرزندان‌‌شان را به آنجا بفرستند.میزان تورمی که امروز به هزینه مدارس غیرانتفاعی رسیده است، نظم آموزشی را برهم می‌زند.موضوعی که خطری جدی برای نظام آموزشی کشور و آینده تحصیلی و تربیتی نسل بعدی محسوب می‌شود.شایدبااین نرخ‌های مصوب بسیاری ازدانش‌آموزان به مدارس دولتی برگردندکه همین موضوع هم مشکل‌ساز است. به نظر می‌رسدکه بهبوداوضاع مالی مدارس غیرانتفاعی وبالا بردن کیفیت مدارس دولتی،تنها راه چاره این آشفته‌بازار است.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»